Mở rộng nghiên cứu nói trên của Park và cộng sự (2015), trong các thí nghiệm tiếp theo, người tham gia được đưa vào một phòng học, sau đó một bạn nữ thuộc nghiên cứu cũng vào phòng. Hai người được sắp xếp ngồi đối diện nhau để làm các bài kiểm tra toán và tiếng anh. Sau khi làm xong, họ được thông báo sẽ ngồi đợi để được chấm điểm, điểm của người tham gia sẽ luôn là 12/20, trong khi điểm của đối phương hoặc là vượt trội hơn (18/20) hoặc là thấp hơn (6/20).Bất ngờ là trong tình huống thực tế này, nam giới có xu hướng đánh giá đối tượng đạt được điểm số cao hơn là kém hấp dẫn hơn so với người có điểm số thấp hơn mình. Họ chấm điểm mức độ quan tâm, khả năng tiếp tục trao đổi thông tin liên lạc và lên kế hoạch hẹn hò cũng thấp hơn so với người được cho là ít thông minh hơn. Thậm chí, đến cả khoảng cách ghế mà nam sinh đặt lại sau khi biết điểm của cả hai, kết quả cũng cho thấy họ giữ khoảng cách ghế xa với người giỏi hơn mình hơn người làm kém hơn.
