You are currently viewing [Review Sách] Giáo dục không trừng phạt

[Review Sách] Giáo dục không trừng phạt

Ở phần còn lại của vấn đề, nếu đã lựa chọn trừng phạt thì người lớn cũng phải khen thưởng (thưởng – phạt, “cây gậy và củ cà rốt” là bộ công cụ quen thuộc của nhà quản lý, nhà giáo dục thì luôn thận trọng trước chúng). Nếu chỉ hoàn toàn phạt mà không có thưởng, thì trẻ em sẽ cho rằng cha mẹ hà khắc với chúng. Về phía cha mẹ, thưởng con có thể xoa dịu nỗi bất an về việc mất kết nối với con, thậm chí phần thưởng còn đôi lúc được dùng như một giao dịch để mua chuộc tình cảm hoặc để con thực hiện một công việc nào đó cha mẹ yêu cầu. Như vậy, động cơ khiến người lớn làm điều gì đó với câu cửa miệng “vì muốn tốt cho con” đôi khi lại đến từ khao khát muốn kiểm soát của chính mình. Chuỗi hành động này sẽ bào mòn ý thức tự lập của đứa trẻ.

Leave a Reply